河野 俊寛 先生 | KONO TOSHIHIRO
北陸大学 国際コミュニケーション学部 心理社会学科 教授
先生からのメッセージ
文字の読み書きには、2つのプロセスがあります。
一つは、文章を読んで内容を理解する、考えたことを作文にする、という高次の読み書きです。
もう一つは、書かれている文字を音に変える、考えていることを文字に変換する、という低次の読み書きです。低次の読み書きは、できて当たり前と思われてしまっているプロセスです。でも、低次の読み書きに躓く子どもたちは一定数います。
その子たちには、ICTによって、低次の読み書きを補助代替支援することができます。
しかし、補助代替するスキルを学ぶ必要があります。
SNラボでスキルを学び、高次の読み書きにそのスキルを活かしてほしいと思います。そして、学ぶ楽しさを満喫してください。
一つは、文章を読んで内容を理解する、考えたことを作文にする、という高次の読み書きです。
もう一つは、書かれている文字を音に変える、考えていることを文字に変換する、という低次の読み書きです。低次の読み書きは、できて当たり前と思われてしまっているプロセスです。でも、低次の読み書きに躓く子どもたちは一定数います。
その子たちには、ICTによって、低次の読み書きを補助代替支援することができます。
しかし、補助代替するスキルを学ぶ必要があります。
SNラボでスキルを学び、高次の読み書きにそのスキルを活かしてほしいと思います。そして、学ぶ楽しさを満喫してください。